让思政课在绿水青山间“活”起来

近日，来自湖南文理学院、常德市第一中学、常德市育才中学、武陵区北正街小学的100余名学生，齐聚常德诗墙公园，开展了一场以“守护母亲河”为主题的跨学段思政课一体化实践活动。这场“接地气”的活动，通过精准定位、人人参与的方式，较好地实现了知行合一，让思政课真正“活”起来、“实”起来、“亲”起来。

让思政课“接地气”，首先要打破空间的壁垒，把课堂搬到大自然和社会中。将课堂设在常德诗墙公园、沅水之滨，学生们的眼前不再是枯燥的黑板和PPT，而是养育一方儿女的“母亲河”。碧波荡漾、绿树成荫的现实场景，本身就是最生动的教材。它直观地告诉学生们，“绿水青山就是金山银山”不是一句空洞的口号，而是与每个人息息相关的家园之美、生态之要。这种沉浸式的环境，让理论的种子找到了最肥沃的土壤。

让思政课“接地气”，关键要打破学段的隔阂，构建循序渐进的育人链条。活动采用的“大学生引领、高中生纽带、中小学生践行”模式，是一次富有智慧的创新。大学生讲理论，体现了知识的深度；高中生测水质，展现了探究的力度；小学生清垃圾，传递了行动的温度。不同学段的学生，根据其认知水平和能力特点，在同一主题下找到了各自的“角色”和“任务”。这既避免了“一刀切”的灌输，又实现了知识、情感与行动的阶梯式传递与升华，让思政教育真正做到了循序渐进、螺旋上升。

让思政课“接地气”，核心在于打破理论与实践的脱节，在真操实练中感悟真知。当大学生深入浅出地讲解生态保护理论时，当高中生严谨细致地取水采样、分析数据时，当小学生认真地捡拾每一片垃圾时，思政教育的目标已经在潜移默化中达成。学生们不仅“听到”了道理，更通过亲手实践“懂得”了道理，在服务他人、奉献社会的过程中，增强了责任感与使命感。这种将生态文明教育融入具体行动的尝试，让原本抽象的价值观念变得可触可感，真正实现了内化于心、外化于行。

让思政课“接地气”，并非降低其思想高度，而是为了更有效地抵达学生的心灵深处。此次探索的宝贵之处，在于它巧妙地整合了师资、衔接了内容、盘活了资源，构建了一个没有“围墙”的立体课堂。它启示我们，好的思政课应当像阳光和水一样，滋养心灵、润物无声。期待未来能有更多这样“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的思政课，走出教室，走进广阔天地，在学生们的心中播下信仰的种子、收获品德的果实。